Proyecto de Motivación.

ACTIVIDAD NUEVE: “CONQUISTANDO LOS SUEÑOS: SUPERANDO LAS ADVERSIDADES”

Objetivos:
Reflexionar acerca de la imagen que tienen los alumnos de si mismos.
Identificar sus habilidades y detectar la utilidad que le dan.

Recursos:
Hoja de papel
Guía de actividades
Lápiz
colores

Método:

PRIMER MOMENTO

El tutor o coordinador pide a los participantes que realicen la siguiente lectura

“¡SACÚDETE Y SUBE!”

Se cuenta de un campesino que tenía una mula ya vieja. En un lamentable descuido, la mula cayó en un pozo que había en la finca. El campesino oyó los bramidos del animal y corrió para ver lo que ocurría. Le dio pena ver a su fiel servidora en esa condición, pero después de analizar cuidadosamente la situación, creyó que no había como ayudar al pobre animal y que más valía sepultarla en el mismo pozo.

El campesino llamó a sus vecinos y les contó lo que estaba ocurriendo y los enlistó para que le ayudaran a enterrar la mula en el pozo para que no continuara sufriendo.

Al principio la mula se puso histérica pero a medida que el campesino y sus vecinos continuaban paleando tierra sobre sus lomos, una idea vino a su mente. A la mula se le ocurrió que cada vez que una pala de tierra cayera sobre sus lomos:

¡Ella debía sacudirse y subir sobre la tierra!
Esto hizo la mula palazo tras palazo.

¡Sacúdete y sube. Sacúdete y sube. Sacúdete y sube!
Repetía la mula para alimentarse a si misma.

No importaba cuan dolorosos fueran los golpes de la tierra y las piedras sobre su lomo o lo tormentoso de la situación, la mula luchó contra el pánico y continuó sacudiéndose y subiendo. A sus pies se fue elevando de nivel el piso. Los hombres sorprendidos captaron la estrategia de la mula y eso los alentó a seguir paleando. Poco a poco se puso llegar hasta el punto que la mula cansada y abatida pudo salir de las paredes de aquél pozo. La tierra que parecería que la enterraría se convirtió en su bendición, todo por la manera en la que ella enfrentó la adversidad.

¡Así es la vida!

Si enfrentamos nuestros problemas y respondemos positivamente, y rehusarnos dar lugar al pánico, a la amargura y a las lamentaciones de nuestra baja autoestima, las adversidades que vienen a nuestra vida, nos darán el potencial para salir beneficiados y bendecidos.

SEGUNDO MOMENTO

El coordinador proporciona las siguientes preguntas que servirán cono guía para la reflexión:

1.- ¿Qué aprendes de la lectura?
2.- ¿En qué momento de la lectura se representa:
Adversidad:
Éxito:
Recursos (habilidades):
3.- ¿Cuáles son tus sueños en este momento?
4.- ¿Cuáles son los recursos con los que cuentas para conquistar tus sueños?
5.- ¿Qué tienes que sacudirte para avanzar en la conquista de tu ser interior?
6.- ¿Con que cuentas ante lo inesperado?

TERCER MOMENTO

Inducir al alumno a reflexionar acerca de lo importante que es utilizar las habilidades para lograr los sueños o metas.